摘要：隨著當今國際社會的發展，創新能力已經成為提高各國國際競爭力的關鍵，國家之間競爭已經從經濟競爭轉移到人才的競爭。所以如今一個國家想要進步，需要培養具有創新型能力的人才，創新思維越來越重要。歷史學科是我國社會人文學科，在培養創新型思維方式的人才中也起著重要作用。歷史是一個民族的魂，只有了解一個國家的歷史，真正的認識到國家的發展，才可以更好地培養學生擁有健全人格，從而可以為學生們完善價值觀。研究者站在歷史教學的視角，深入開展針對培養學生創新方面的研究，主要論述歷史學在培養學生創新思維中起到的關鍵作用，并論述了相關基本理念與提高的方法。

關鍵詞：歷史；教學；創新思維

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1 研究現狀-1

1.2 研究意義-2

1.3 研究方法-2

2 相關理論概述-3

2.1 概念界定-3

2.2 理論基礎-3

2.3 本章小結-4

3 歷史教學中創新思維能力的培養-5

3.1 相信自我并發現自己創新潛能-5

3.2 在獨立思考中形成創新思維能力-5

3.3 在溫故知新中捕捉歷史創新思維靈感-7

3.4 在求真求實中堅守歷史創新思維真諦-8

3.5 本章小結-8

4 歷史教學中創新思維能力的培養策略-9

4.1 發揚教學民主，激發學生創新思維-9

4.2 創新教學設計，促進創新思維能力發展-10

4.3 注重教學反思，提供創新思維能力源泉-11

4.4 優化教學評價，創新思維能力形成的保障-11

4.5 本章小結-12

結論-13

參考文獻-14

附錄-15

致謝-16