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摘要:隨著當今國際社會的發展,創新能力已經成為提高各國國際競爭力的關鍵,國家之間競爭已經從經濟競爭轉移到人才的競爭。所以如今一個國家想要進步,需要培養具有創新型能力的人才,創新思維越來越重要。歷史學科是我國社會人文學科,在培養創新型思維方式的人才中也起著重要作用。歷史是一個民族的魂,只有了解一個國家的歷史,真正的認識到國家的發展,才可以更好地培養學生擁有健全人格,從而可以為學生們完善價值觀。研究者站在歷史教學的視角,深入開展針對培養學生創新方面的研究,主要論述歷史學在培養學生創新思維中起到的關鍵作用,并論述了相關基本理念與提高的方法。
關鍵詞:歷史;教學;創新思維
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1 研究現狀-1 1.2 研究意義-2 1.3 研究方法-2 2 相關理論概述-3 2.1 概念界定-3 2.2 理論基礎-3 2.3 本章小結-4 3 歷史教學中創新思維能力的培養-5 3.1 相信自我并發現自己創新潛能-5 3.2 在獨立思考中形成創新思維能力-5 3.3 在溫故知新中捕捉歷史創新思維靈感-7 3.4 在求真求實中堅守歷史創新思維真諦-8 3.5 本章小結-8 4 歷史教學中創新思維能力的培養策略-9 4.1 發揚教學民主,激發學生創新思維-9 4.2 創新教學設計,促進創新思維能力發展-10 4.3 注重教學反思,提供創新思維能力源泉-11 4.4 優化教學評價,創新思維能力形成的保障-11 4.5 本章小結-12 結論-13 參考文獻-14 附錄-15 致謝-16 |