摘要：文化自信教育，是歷史教學必然的選擇。歷史，包含了歷史、文藝、科學、政治等知識，涵蓋廣泛。歷史作為一門獨立的社會科學，在文化自信教育中，擔負著塑造人的使命。因此，本研究以文化自信下的中學歷史教學為研究的主題。思考當前中學歷史文化教育的現狀，提出一些可實施的對策。本文的論述有四大點。一是具體的介紹，選題的研究背景，現狀以及意義。二是文化自信滲透于中學歷史教學的必然性，論述中學歷史教學與文化自信的內在聯系。三是文化自信在中學歷史課堂上的實踐教學包括以具體的中學歷史課堂教學案例、積極開展以文化自信教育為主題的班會、中國古代科技先進的原因活動探究課。四是多維度下中學歷史教學包括積極開展詩詞大會、全員倡導學習長征精神、利用博物館、壁畫、石刻等歷史文化資源隱性教學。

關鍵詞：文化自信; 中學歷史教學; 實踐研究

目錄

摘要

Abstract

1緒論-5

1.1研究現狀-5

1.2研究意義-5

1.3研究方向-5

2文化自信滲透于中學歷史教學的必然性-7

2.1文化自信的定義-7

2.2文化自信與歷史教學的聯系-7

2.3中學歷史教學滲透文化自信教育的重要性-8

3文化自信教育在中學歷史課堂上的實踐教學-9

3.1以具體的中學歷史課為主的教學案例-9

3.2積極開展以文化自信教育為主題的班會-13

3.3中國古代科技先進的原因活動探究課-14

4多維度文化自信下的中學歷史教學-15

4.1社會積極開展詩詞大會-15

4.2全員倡導學習長征精神-15

4.3利用博物館、壁畫和石刻等歷史文化資源隱性教學-16

結論-17

參考文獻-18

附錄-19

致謝-20