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摘要:《全日制義務教育歷史課程標準》明確指出:“歷史學科所具有的獨特性質,使其擁有豐富的課程資源。”《普通高中歷史課程標準》也強調:“凡是對實現課程目標有利的因素都是課程資源。”中學歷史課程資源的開發和利用是新一輪課程改革的重要保證,它對于轉變課程功能具有重要的作用,并對于歷史課程標準的實現、歷史課程教學水平的提高有著極其重要的作用和意義。 本文基于新課程標準下的改革理念,并在大量參考文獻的基礎上,圍繞開發和利用中學歷史教學資源的相關內容展開論述,敘述有關中學歷史課程資源的內容,介紹開發利用歷史課程資源的途徑和方法,并反思在開發和利用課程資源過程中的不足。開發和利用課程資源,應要做到與歷史教學的有機結合,促進高效課堂的形成。
關鍵詞 中學歷史;課程資源;開發和利用
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1 研究價值-1 1.2 研究現狀-1 1.3 研究內容-1 2 中學歷史課程資源概述-3 2.1 課程資源的概念定義-3 2.2 課程資源的特點及分類-4 2.3 課程資源開發利用的意義-4 2.4 本章小結-5 3 開發和利用歷史課程資源的方法和途徑-6 3.1 開發和利用教材資源-6 3.2 開發和利用課外資源-7 3.3 開發和利用教師資源-9 3.4 開發和利用學生資源-10 3.5 本章小結-11 4 開發和利用歷史課程資源的反思-12 4.1 開發課程資源的意識不足-12 4.2 開發課程資源的效率不高-12 4.3 本章小結-13 結論-14 參考文獻-15 附錄-16 致謝-17 |