摘要：《全日制義務教育歷史課程標準》明確指出:“歷史學科所具有的獨特性質，使其擁有豐富的課程資源。”《普通高中歷史課程標準》也強調:“凡是對實現課程目標有利的因素都是課程資源。”中學歷史課程資源的開發和利用是新一輪課程改革的重要保證，它對于轉變課程功能具有重要的作用，并對于歷史課程標準的實現、歷史課程教學水平的提高有著極其重要的作用和意義。

本文基于新課程標準下的改革理念，并在大量參考文獻的基礎上，圍繞開發和利用中學歷史教學資源的相關內容展開論述，敘述有關中學歷史課程資源的內容，介紹開發利用歷史課程資源的途徑和方法，并反思在開發和利用課程資源過程中的不足。開發和利用課程資源，應要做到與歷史教學的有機結合，促進高效課堂的形成。

關鍵詞　中學歷史；課程資源；開發和利用

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1 研究價值-1

1.2 研究現狀-1

1.3 研究內容-1

2 中學歷史課程資源概述-3

2.1 課程資源的概念定義-3

2.2 課程資源的特點及分類-4

2.3 課程資源開發利用的意義-4

2.4 本章小結-5

3 開發和利用歷史課程資源的方法和途徑-6

3.1 開發和利用教材資源-6

3.2 開發和利用課外資源-7

3.3 開發和利用教師資源-9

3.4 開發和利用學生資源-10

3.5 本章小結-11

4 開發和利用歷史課程資源的反思-12

4.1 開發課程資源的意識不足-12

4.2 開發課程資源的效率不高-12

4.3 本章小結-13

結論-14

參考文獻-15

附錄-16

致謝-17